„Ich weiß was“, sagte ein Kind, „wir könnten spielen, dass alles hier ein großes Schiff ist und wir fahren in unbekannte Meere und erleben Abenteuer. Ich bin der Kapitän, du bist die Erste Steuerfrau, du bist ein Naturforscher und du eine Professorin, weil es nämlich eine Forschungsreise ist, versteht ihr? Und die anderen sind Matrosinnen und Matrosen.“

Weiterlesen »

Arbeiten wie richtige ForscherInnen in einem Labor: Was ist überhaupt ein Labor, wer arbeitet in einem Labor, woraus besteht ein Labor, woran arbeitet man im Labor? Das BioLab im AEC – ist es ein ganz normales Labor?! Kinder und Jugendliche üben spielerisch mit Farben das Pipettieren, isolieren DNA aus der eigenen Mundschleimhaut, machen sich auf Bildersuche im Mikroskop, stellen Pflanzenklone her und sezieren diese mit Skalpell und Pinzette.

Weiterlesen »

Im Copy Plant-Workshop durchlaufen die jungen GentechnikerInnen alle Schritte des Kopierens von Pflanzen unter Laborbedingungen, vom Sterilisieren des Pflanzenmaterials über das Ausstechen von Blattringen, das Auftragen der Blattringe auf Agarosegelplatten bis hin zum Sezieren von Pflanzensetzlingen. Daneben werfen wir einen Blick auf Entwicklungen und kritische Aspekte der grünen Gentechnik und welche Wege KünstlerInnen in diesem Bereich beschreiten.

Weiterlesen »

Jeder Mensch besitzt seinen eigenen unverkennbaren genetischen Fingerabdruck, der auf der individuellen DNA-Sequenz basiert. Wie ist die DNA-Sequenz aufgebaut und welche Aufgabe hat die DNA? Wie funktioniert die Analyse und wie können Menschen auf Grund ihrer DNA genau identifiziert werden? Die Jugendlichen lernen ganz praktisch Methoden, Vorgänge und Anwendungsfelder der DNA-Analyse kennen und diskutieren, warum der Einsatz von DNAAnalysen auch kritisch betrachtet werden kann.

Weiterlesen »

Mikrokosmonauten – das sind unsere jungen ForscherInnen, die sich mithilfe unterschiedlicher Mikroskope auf den Weg in den Mikrokosmos machen und dort ganz neue Welten entdecken. Wie sehen zum Beispiel unsere Körperzellen aus, wenn sie 1.000-fach und mehr vergrößert werden? Können Bakterien schön sein? Und: was haben Elefanten eigentlich mit Gelsen gemeinsam? Während des Workshops haben die Kinder so manche Aufgabe zu lösen und erhalten dafür zum Abschluss einen Mikrokosmonauten-Pass.

Weiterlesen »

Wie werden Roboter programmiert und wie können sie mittels Sensoren ihr Umfeld wahrnehmen und darauf reagieren? Mit diesen und anderen Fragen beschäftigen sich die Jugendlichen beim  Kennenlernen und Programmieren von LEGO NXT-Robotern. Bei NeXT TopRobot stehen ihnen eine Menge Sensoren und Bauteile und eine intuitiv bedienbare, auf Symbolen basierende Programmiersoftware zur Verfügung.

Weiterlesen »

Ideen brauchen Raum, um entwickelt und umgesetzt werden zu können. Das Happy Lab bietet nicht nur den Raum, sondern verfügt auch über die nötigen Maschinen, um eigene Projekte zu verwirklichen. Ideen können hier vorgestellt, diskutiert und sofort umgesetzt werden. Hier kann (fast) alles gebaut werden; learning by doing ist das unkomplizierte Prinzip. Die BenutzerInnen des Labors lernen miteinander und voneinander. Auch im Gespräch, ist die Werkstatt doch Treffpunkt für technikinteressierte Menschen jeden Alters.

Weiterlesen »

Wer sein eigenes Umfeld mitgestaltet, erlebt Demokratie und Gemeinschaft. Wie können Alt und Jung zusammenwohnen? Welche Regeln und welche Freiräume braucht es dafür? Kindern wird hier die Möglichkeit geboten, eine Stadtteilutopie zu erfinden und als virtuelles 3-D-Modell zu bauen. Die Baufortschritte werden laufend auf großen Projektionsflächen übertragen, um alle an den jungen Visionen teilhaben zu lassen.

Weiterlesen »

Ideen brauchen Raum, um entwickelt und umgesetzt werden zu können. Ein „Fab Lab“ bietet nicht nur den Raum, sondern auch die nötigen Maschinen, um eigene Projekte zu verwirklichen.

Weiterlesen »